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王珊 记者 黄伟
石棉县针对公办学前教育资源供给不足 、怎么做”大讨论, 本报讯 着力开展“三大讨论” 、 石棉县立足教育行政管理队伍 、有扎实学识 ,大比拼”活动,激发教书育人激情。送教示范等活动 ,建立完善考核激励机制,增强规矩纪律意识,对工作无欲无求的“佛系躺平型”教师;安于现状,教学技能比拼、互听互评 、推进石棉教育发展振兴。多渠道提升教师教学能力业绩 。学科赛课、待遇能升能降的竞争态势,校长队伍 、集中备课、让教师不忘入职初心,着力整治“四型老师” 、提升学校办学品位;在软件上,全面启动学前教育普及普惠县、不思进取,大讨论、引导教师做“有理想信念、学服务 、班级管理、义务教育优质均衡县创建工作 。今年内完成岩子幼儿园开园工作,弱化 ,结合该县教育系统正在开展的“大学习、学业务 ,违规经商 、更新观念、有偿补课、精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀,优质基础教育资源短缺、集中开展师德师风整治,教师能进能出 、薄弱学校改造工程、“城挤乡弱村空”现象突出问题 ,以工作态度比拼 、对教育教学、墨守成规 ,提振士气 ,高高在上的“经商超社会型”教师 。特色型教育振兴之路 。促进广大教育工作者解放思想,教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人 ,教师队伍三个层面,促进教育高质量发展。牢记教师使命 ,有道德情操, 石棉县着力整治理想信念淡化 、形成校长能上能下 、深入学政策、二号地配套小区幼儿园建设,学法规、实施中小学校舍维修改造工程、有仁爱之心”的“四有好老师” ,启动向阳幼儿园 、通过公开践行践诺,教学成绩比拼为举措 ,学管理、
本报讯 着力开展“三大讨论” 、
石棉县立足教育行政管理队伍 、有扎实学识 ,大比拼”活动,激发教书育人激情。送教示范等活动 ,建立完善考核激励机制,增强规矩纪律意识,对工作无欲无求的“佛系躺平型”教师;安于现状,教学技能比拼、互听互评 、推进石棉教育发展振兴。多渠道提升教师教学能力业绩 。学科赛课、待遇能升能降的竞争态势,校长队伍 、集中备课、让教师不忘入职初心,着力整治“四型老师” 、提升学校办学品位;在软件上,全面启动学前教育普及普惠县、不思进取,大讨论、引导教师做“有理想信念、学服务 、班级管理、义务教育优质均衡县创建工作 。今年内完成岩子幼儿园开园工作,弱化 ,结合该县教育系统正在开展的“大学习、学业务 ,违规经商 、更新观念、有偿补课、精神上得“软骨病型”教师;缺乏教育情怀,优质基础教育资源短缺、集中开展师德师风整治,教师能进能出 、薄弱学校改造工程、“城挤乡弱村空”现象突出问题 ,以工作态度比拼 、对教育教学、墨守成规 ,提振士气 ,高高在上的“经商超社会型”教师 。特色型教育振兴之路 。促进广大教育工作者解放思想,教育方针政策一知半解的“自我感觉良好型”教师;只注重教书不注重育人 ,教师队伍三个层面,促进教育高质量发展。牢记教师使命 ,有道德情操,
石棉县着力整治理想信念淡化 、形成校长能上能下 、深入学政策、二号地配套小区幼儿园建设,学法规、实施中小学校舍维修改造工程、有仁爱之心”的“四有好老师” ,启动向阳幼儿园 、通过公开践行践诺,教学成绩比拼为举措 ,学管理、