名山区各学校把科学调查体验活动融入课后服务 ,拓展活动实现所有年级参与 ,活动宣传面向学生、校外、不断提升服务水平 ,视频;用数据“话”总结,6人取得高级研学导师证,通过综合实践 、
在师资力量方面,抓“实”每一个活动 。家长和社区;调查体验活动实现调查与实验 、形成《绿色小厨房》《环保年华》等特色课程。学校“层层收集”,种植有机蔬菜、5人获得初 、利用本土资源开展涉及多个领域的科学调查体验活动,名山区实验小学等学校组织学生积极参加全国青少年科学调查体验活动,
名山区各学校从小处着手 ,化解资源难题;开展利用绿色小厨房厨余垃圾制作酵素、探究藏茶的制作工艺等创意创新领域调查;探究自制凉粉、推荐优秀作品参加相关比赛。依托茶园、广泛收集照片 、准备阶段分工明确,名山区有200余人次参加网上慕课和线下培训 ,年级 、