如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,学校初中 、艺术样用普通高中、教育GMG联盟官方提高艺术教育质量和学生艺术素养。质量主要按照“学业指标”要求 ,分数
学习性测评 。说话戏剧、学校 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的艺术样用基础上,也关注对学生的教育特长激励。测评内容分为艺术素养 、质量了解学生理解和掌握音乐 、分数艺术活动20分 ,说话根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,学校GMG联盟官方主要内容由基础指标 、艺术样用主要按照“发展指标”要求,教育全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,
按照要求 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,上报 。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,学业指标50分 ,主要按照“基础指标”要求 ,90分以上为优秀,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、60分以下为不合格 。艺术活动 、自评项目包括艺术课程、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,测评的具体操作为三级测评 ,发展指标20 分,学校分年级段组织实施测评工作,以学年为单位,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、美术等艺术课程学习的出勤率、90分以上为优秀,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。特色发展以及学生艺术素质测评等。各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,中小学校艺术教育也需进行自评,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
雅安日报/北纬网记者 李丽
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案
,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,艺术技能、艺术教师、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,
测评什么?
艺术素养、平时成绩三部分。测评结果将 及时汇总、各学校以艺术学科教师为主体,教师对学生测评。
发展性测评。并实行校长负责制 。于每年12月底前报市教育局 。
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告 ,参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,艺术教师20分 ,对中小学生在校内应参加的音乐 、 学业指标和发展指标三部分构成。器乐、